DIA DAS MÃES

1-    HOJE VOCÊ VAI FAZER  UM  DEVER  ESPECIAL : COMECE VENDO ONDE A MAMÃE  ESTÁ  E DÊ-LHE UM ABRAÇO BEM  APERTADO.

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

2- PROCURE  EM  SUA  CASA  UMA  FLOR ( PODE  SER  VASINHO DE ENFEITE)   OFEREÇA  PARA  A  MAMÃE, DIZENDO :

 

       VOCÊ  É  UM  TESOURO !

------------------------------------------------------------------------------------------------------

3- PROCURE  EM  JORNAIS  E  REVISTAS  AS  LETRAS  QUE  FORMAM  O  NOME  DA  SUA  MAMÃE  E  COLE  NO  RETÂNGULO  ABAIXO :

AGORA,  RESPONDA :

 

QUANTAS  LETRAS  TEM  O  NOME  DA  MAMÃE ? ____________

 

QUANTAS  VEZES  VOCÊ  ABRE  A  BOCA  PARA  FALAR  ESSE

 NOME ?        __________

 

 

4-               E  PARA  TERMINAR, DÊ  UM  BEIJO  BEM  CARINHOSO  NA  MAMÃE  E  FALE  BEM  ALTO : 

 MAMÃE,  EU  TE  AMO !

ATIVIDADE COM NOMES

ATIVIDADE COM NOME

1-    OBSERVE  BEM  AS  FICHAS   DOS   NOMES   E  DEPOIS  PINTE      DE ACORDO  COM  A  LEGENDA :

 

K = AMARELO          M = VERDE           R = AZUL

 

RUAN               MARIA CLARA               MARCOS   PAULO

 

KAIQUE                  RÔMULO                  KAUÃ

MARIA EDUARDA                     ROMER                   MONICA

2- AGORA, ESCREVA O QUE SE PEDE : A) QUANTAS FICHAS VOCÊ COLORIU DE VERDE ?_______________ B) E DE AZUL ? __________ C) E DE AMARELO ? __________ D) QUANTAS FICHAS VOCÊ COLORIU AO TODO ? __________ 3- RECORTE E COLE AS LETRAS ABAIXO FORMANDO O NOME DA SUA PROFESSORA : I E L N G S E

 

 

 

       EXEMPLO DE RELATÓRIO P/ ED. INFANTIL

 O aluno  apresentou bom desenvolvimento de sua aprendizagem e interação com o ambiente escolar durante o ano letivo. Ainda apresenta um pouco de dificuldade para dividir o espaço e os materiais de forma coletiva.  Encontra-se no nível de escrita silábico-alfabético evoluindo para o alfabético. Reconhece a maioria das  letras e consegue copiar o nome e algumas palavras, demonstrando traçado firme, bom direcionamento e noção espacial. Consegue contar e  relacionar as quantidades até 9.  Identifica e registra os numerais mas ainda espelha alguns. Continua muito interessado e participativo, mas ainda precisa se controlar quanto ás conversas fora de hora. Apresenta ótimo colorido e capricho nas atividades. Já consegue pular a corda com mais  ritmo. Corre, equilibra, salta, demonstrando bom controle motor. 

Avaliação de Geografia - 4º ano

Avaliando  Geografia

Nome : _______________________________________  Data: ___/___/__

1- Escreva V para as frases verdadeiras e F para as falsas:

(    ) No espaço urbano pode-se ver mais elementos da natureza do que os elementos realizados pelo homem.

(    ) A administração do município é feita pela Prefeitura Municipal e as leis são feitas pela Câmara dos Vereadores.

(    ) O município é uma divisão territorial do estado que tem governo e leis próprias.

(    ) No espaço rural, a paisagem também pode ser bastante modificada pelas pessoas, mas o número de construções é bem menor.

2- Escreva o que você entende sobre o que é zona urbana:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- Agora, descreva sobre o que é zona rural :

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- Cite alguns serviços públicos que os bairros devem ter para que as pessoas possam viver melhor :

______________________________________________________________________________________________________________________________

5- Qual é a lei que define os limites do Município ?

6-  É possível encontrar áreas urbanas fora do Perímetro urbano definido pela lei ? Por que?

______________________________________________________________________________________________________________________________

7- a)Em que município você mora ? ___________________________________

b) Em que estado ele fica? _________________________________________

Avaliação de Ciencias - 4º no

                                                                                   AVALIAÇÃO  DE  CIÊNCIAS

   NOME: ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________________________

  4º ANO  –   PROFª: _________________  DATA: _____/_____/2011  -  CONCEITO:______

☺FAÇA TUDO COM CAPRICHO E ATENÇÃO ! BOA SORTE !

_____________________________________________________________________________________1- Numere a segunda coluna de acordo com a primeira :

( 1) sangue                   (      ) funciona como uma bomba.

( 2 ) coração                 (      ) processo que leva o ar para dentro dos pulmões.

( 3 ) veias                      (      )  levam o sangue e os nutrientes para o corpo.

( 4 ) pulmões                 (      ) onde o sangue absorve o oxigênio e deixa o gás carbônico.

( 5 ) respiração                                 

                                       (      ) levam o sangue do corpo para o coração.

_____________________________________________________________________________________

2- Complete :

a) O sistema urinário é formado pelos seguintes órgãos: ____________________________________________________,_________________________e_____________________________

b) As ___________________ levam o sangue do coração para todo o corpo e as ___________levam o sangue do corpo para o coração.

c) Na respiração há uma troca de gases : quando ar entra pelo corpo leva o gás ______________________________  e quando ele sai elimina o _______________________________________________________________________________________________________

3- Escreva duas funções do sangue : ________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4- Descreva o caminho que o ar percorre em nosso corpo até chegar aos pulmões, isto é por quais órgãos ele passa: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

5- Como é formada a urina? _________________________________________________________________________________________________________________________________

6- Explique a frase: “Os sistemas do nosso corpo funcionam em conjunto.” ( VERSO)

PAPAGAIADA

Papagaiada

Num domingo de manhã, dezessete papagaios estavam sendo empinados por dezessete meninos.

____ Olha o meu !

____ O meu está mais alto !

____ Solta a linha do seu !

Os meninos conversando nem estavam sabendo que lá no alto os papagaios também conversavam entre eles.

____ Puxa! ____ falava um deles tremendo todo. ____ Esta é a primeira vez que eu estou conseguindo subir. É uma tremenda curtição!

____ Ele está é morrendo de medo ____ gritou um outro com mais horas de voo.

____ O que atrapalha é o fio.

____ Por isso é que eu nunca vou chegar perto das estrelas.

____ É difícil chegar até a lua amarrado deste jeito.

____ É só cortando o fio que se pode chegar até o Sol.

O vento, que desde o começo estava escutando a conversa, resolveu fazer uma brincadeira com os papagaios. Concentrou-se, respirou fundo, segurou todo o ar que podia e vrummmmmmmmm ... rummmm ... rummmm ... mmmm ... mm ..., com um único sopro arrebentou todas as linhas e mandou a papagaiada toda pelos ares.

É evidente que os papagaios, logo que se viram soltos, se assustaram e começaram a gritar:

____ Socorro! Quem vai nos trazer de volta?

Mas o vento, que sabia o que estava fazendo, pensou:

____ Eta  papagaiada medrosa! ____ e logo parou de soprar.

E assim os papagaios foram descendo mansamente de volta para os meninos, que estavam correndo pra lá e pra cá esperando por eles.

Liliana e Michele Iacocca

1 - Interpretação do texto:

1-      No início do texto ficamos sabendo:

a)      Meninos estavam brincando de quê?

b)      Quando, em que dia e hora, a brincadeira estava acontecendo ?

2-      Todos os papagaios estavam sendo empinados pela primeira vez ? Como você sabe?

1-      Os papagaios reclamavam dos fios que os prendiam. Eles queriam ir até onde?

2-      Você acha que os papagaios queriam mesmo ficar livres dos fios? Explique.

3-      Qual era a opinião do vento sobre os papagaios?

4-      Como os papagaios se sentiram?

5-      E os meninos, como  devem ter ficado ao verem seus papagaios soltos?

 2 – Sobre o texto, complete:

         a) Quantos parágrafos tem ? ______ parágrafos.

         b) Quantas frases tem o 12º parágrafo? ______ frases.

         c) Quantos travessões aparecem no início dos parágrafos? O que eles    

               indicam ?

         d)Quantos travessões aparecem no meio do parágrafo? Por que?

3- O que quer dizer ?

a) papagaiada : _______________________________________________

b) mais horas de voo: __________________________________________

c) concentrou-se : _____________________________________________

4- Observe :     papagaio – papagaiada

Forme com o sufixo ada, a palavra que indica:

a) Um grande número de meninos e meninas: ______________________

b) Um grande número de crianças: ________________________________

c) Um montão de dinheiro : ____________________________________

d) Um monte de papel: ________________________________

ESTÁ MAIS DIFÍCIL RESPIRAR NAS CIDADES

Leia a notícia:

Está mais difícil respirar na cidade

         Embora ainda não existam estatísticas que possam indicar se os altos índices recentes de poluição fazem aumentar o número de internações, a diretora, Maria Tereza Costa, do Hospital Infantil Jesus, afirma que nos últimos cinco anos, a cada 200 internações, 60 são decorrentes de doenças respiratórias.

PROBLEMAS CAUSADOS PELA POLUIÇÃO :

         OLHOS : Coceira e irritação.

         BOCA : Secura.

         SISTEMA RESPIRATÓRIO: Dificuldade de respiração, principalmente para quem sofre de asma e bronquite eacelera a respiração.

         PELE : Alergias; ressecamento; coceira; envelhecimento antes do tempo.

         O monóxido de carbono e o gás carbônico, que saem dos escapamentos dos veículos, prejudicam a capacidade do sangue oxigenar todas as partes do corpo.

         Quando inalados, os gases prejudicam o movimento dos cílios da traqueia, cuja função é expelir as impurezas que chegam aos pulmões. Isso provoca acúmulo de secreção no pulmão.

Texto adaptado para fins pedagógicos:

O Globo, 17/04/1996

Responda as questões :

a) Nesta notícia, você encontra o nome de alguns órgãos do sistema respiratório. Quais são eles?

b) Os gases poluentes prejudicam a saúde do sistema respiratório? Justifique sua resposta.

c) Escreva dois problemas que a poluição do ar pode causar à população.